本網訊 （通訊員 陳海麗）4月8号上午，雲南大學軟件學院姚紹文教授受邀來我院開講，在多功能報告廳作了題為“認識大學 認識教育”的報告。學院院長周清平教授主持報告會，100餘名師生到場聆聽。
姚紹文教授系博士生導師，雲南大學軟件學院院長、77779193永利特聘教授，近年來主持或參與完成10餘項國家級、省部級科研項目，出版《多維視野下的現代教育工程》專著一本，發表學術論文100餘篇。擔任核心刊物《計算機應用》編委，參與主辦并擔任多個國際、國内學術會議程序委員會委員，在多個學術、技術論壇擔任主持人、主講嘉賓。
大學該如何讀？姚教授提出，中國學生的學習很大一部分原因是為了考試，為了讀初中，為了讀高中，為了讀大學，為了更高的學曆，這樣的想法雖然沒有什麼錯誤，卻顯得有些狹隘。而反觀國外學生，他們從小就有一個清晰的目标，明确自己要做什麼，如何去做。做好規劃，并輔之以積極的态度、良好的學習習慣，大學才會收獲更多。
談到大學的教育，姚教授強調了環境的重要性。學生創造了學校的環境，既是貢獻者，也是學校氛圍的吸取者。高年級學生認真學習，就容易給低年級的學生形成示範，帶動低年級學生去認真學習。姚教授還認為，過程比結果重要，更體現智慧，“有的人隻要九陽神功的結果，卻不去想怎麼得到的過程，很多的武俠電視都隻有尋找九陽神功的艱辛過程，而練九陽神功的過程卻寥寥無幾。因為這些招式要反複的練，過程的艱辛是任何人都體會不了的。”姚教授說道，同樣的教材教出的學生千差萬别，關鍵在于教育的過程，把握住過程，結果是水到渠成的事。
