本網訊 （劉詩宇 楊金倫） 7月18日，我院組織成立的“我+”科技幫扶團隊一行16人整裝出發，前往貴州德江縣小溪村，進行了為期半個月的山區支教。
小溪村三面環山，交通十分不便，經由坑坑窪窪的山路到達鎮上最短也需一個小時，是典型的因交通閉塞而貧困落後的小村莊。幫扶團隊此行的目的便是村裡唯一的小學——桂花小學。一棟由木頭房改建而成的四處通風的青瓦房、兩間用門闆充當課桌的教室、三十幾個2歲到15歲大小不等的學生以及唯一一個傾心育人的老師構成了這所學校。教書先生名叫徐祖王，他一人包攬了兩個班所有科目的教學。随着志願者團隊的到來，徐祖王老師得以松一口氣。
破落不堪的校舍
志願者團隊規劃了各項支教安排，把學生分為學前、小學、初中三個部分，分别開設了語文、數學、英語、音樂、舞蹈、美術、電腦、體育等課程。由于小學班學生年齡跨度大，文化課教學不得不從最基礎的開始教，幼兒班教學在隊員郭淋看來像是一場戰争，孩子們在課堂上異常活潑，亂跑、哭喊也是常有的事。面對教學過程中的問題，志願者們每天都會召開例會加以總結、及時改進。課餘時間，志願者們和孩子們玩遊戲、聊天，彼此間建立了深厚的情誼。他們還深入學生家庭，了解小溪村的人文、經濟等方面的情況，以期能夠利用專業知識幫助村民擺脫貧困。
給孩子們上電腦課
體育課場景
幼兒班課堂
課間一起合影
支教結束前夕，志願者們策劃上演了小溪村有史以來第一場文藝彙演，他們和孩子們一起上陣，載歌載舞，鄉親們從四處趕來，共同度過了一個愉快的夜晚。第二天，村民們以鞭炮相送，不少孩子也留下了不舍的眼淚，這讓志願者們感動不已。
晚會後小小的狂歡
支教期間，幫扶團隊借住在村民家中，習慣了衣來伸手飯來張口的他們要學着自己生火做飯，體驗最樸素的農村生活。一位支教志願者寫道：“三下鄉讓我學到了太多課本上沒有的知識，它将成為我這一生最重要的經曆之一。”
